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« UNE PEDAGOGIE INSPIREE D'UNE EXPERIENCE SPIRITUELLE » - Les nombreux établissements scolaires issus de la Compagnie de Jésus et d'autres congrégations ignatiennes ont une pédagogie qui leur est propre. Elle s'inspire des Exercices Spirituels de Saint Ignace, une école de liberté et d'humanisation. Découvrons le Centre de formation continue des établissements scolaires ignatiens et l'ouvrage sur cette pédagogie qu'il vient de faire paraître.
« Une pédagogie inspirée d'une expérience spirituelle»
Le CEP (Centre d'études pédagogiques) a été fondé en 1946. Aujourd'hui, il s'attache à former à la pédagogie « ignatienne » - inspirée à la fois des Exercices Spirituels d'Ignace de Loyola (en savoir plus) et de la pédagogie mise en place par les jésuites dans les collèges qu'ils animent dans le monde entier depuis le XVIème siècle.
Il a été refondé en 2009 par huit congrégations religieuses, toutes de spiritualité ignatienne. Il porte aujourd'hui le nom de CEP-Ignatien et rassemble 150 établissements scolaires, comptant 70.000 élèves, depuis le primaire jusqu'au supérieur (voir la carte). L'équipe du CEP-I comprend sept permanents (laïcs et religieux) et une vingtaine de personnes intervenantes.
Si vous êtes intéressé à en savoir davantage, je vous invite à vous rendre sur notre site (CEP Ignatien) et à consulter l'ouvrage que nous venons de faire paraître dans la collection Christus, sous le titre « La pédagogie ignatienne - une expérience pour aujourd'hui » - voir ci-dessous.
Dans ce livre, l'un des auteurs, jésuite italien qui dirige un établissement scolaire à Turin écrit :
« Un véritable éducateur, engagé de façon libre et responsable dans sa profession, s'aperçoit vite que celle-ci n'a pas de limites bien définissables, en ce qu'elle touche à quelque chose de " sacré "... Quelque chose d'autre fait irruption au centre de la relation éducative, même si l'éducateur n'arrive pas à le nommer. » C'est précisément à accompagner cette recherche que nous nous employons au CEP-I : aider les professeurs, quelles que soient leurs convictions et croyances, à vivre une authentique relation humaine avec les élèves qui leur sont confiés. Et cela pour mieux aider ces jeunes à grandir en humanité, en leur transmettant la foi en ce monde, en la vie, en l'homme et donc en Dieu.
P. Xavier Nucci, jésuite
membre de l'équipe du CEP-I.
La pédagogie ignatienne
« une expérience pour aujourd'hui »
Ce hors-série de la revue Christus (n° 230HS MAI 2011) est né d'un désir de revenir aux sources spirituelles de la pédagogie ignatienne. Tout part, en effet, de l'expérience de Saint Ignace de Loyola telle qu'il la fait partager dans les Exercices Spirituels.
On verra dans ce volume comment, malgré la distance dans le temps, les premiers collèges jésuites du XVIème siècle et les actuels établissements ignatiens sont animés par le même esprit. Pédagogie du désir, de la décision, a priori de bienveillance, souci de la personne, exercices développant le goût et les sens intérieurs, accompagnement, excellence, relecture : tels sont quelques-uns des grands thèmes développés ici en 35 courts articles.
Fruit d'une étroite collaboration entre le Centre d'Etudes Pédagogiques Ignatien et la rédaction de Christus, ce hors-série a été pensé autant pour les lecteurs en quête de nourriture spirituelle que pour les enseignants passionnés par les nouvelles pratiques pédagogiques.
Extraits :
« Pour l'éducateur, il s'agit d'accueillir le jeune tel qu'il est, de le reconnaître personnellement ; de faire en sorte qu'à chaque étape de son développement, il s'approprie, à son rythme, selon ses possibilités, en fonction du contexte, les expériences intellectuelles, affectives, spirituelles vécues souvent dans un rapport d'extériorité ou d'imitation où chacun se croit libre en inventant la façon dont il ressemblera aux autres »
« Le souci de la personne », Michel Garot, Chef d'établissement du Lycée Saint-Joseph, Avignon - p. 101
« Parce que toute éducation s'inscrit dans une histoire, s'ordonne au bien de ceux qu'elle a mission de conduire à leur maturité et suppose leur collaboration sans jamais pouvoir en disposer souverainement, elle a partie liée avec l'espérance. »
« Eduquer c'est espérer », Marguerite Léna, Philosophe, Centre Sèvres et Studium du diocèse de Paris - p. 132
« Les heures de vie de classe, prévues par l'Education nationale, peuvent être un lieu intéressant pour mettre en œuvre les Exercices Spirituels d'Ignace de Loyola : Un autre exercice permet à chacun d'être reconnu d'abord dans ce qu'il a de meilleur, ce qui le rend par la suite plus réceptif à des critiques. »
« Exercices en vie de classe », Jacques Gebel, Professeur de lettres collège St Joseph de Reims - p. 181
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